Bibliografía

 Delegación del Gobierno contra la Violencia de Género: Violencia de género digital.

Macroencuesta de Violencia contra la Mujer 2024 (Ministerio de Igualdad).

Estudio “El ciberacoso como forma de ejercer la violencia de género en la juventud”.

LO 10/2022, de garantía integral de la libertad sexual (BOE).

LO 8/2021, de protección integral a la infancia y adolescencia frente a la violencia (BOE).

Directiva (UE) 2024/1385 (BOE/DOUE o EUR-Lex).

Reglamento (UE) 2022/2065 (DSA) y/o resumen EUR-Lex.

INCIBE 017 – línea de ayuda en ciberseguridad (docentes/menores)

Conclusión

La violencia de género digital en adolescentes no suele empezar “con golpes”, sino con pequeñas cesiones que se confunden con amor: contraseñas, ubicación, vigilancia, presión y culpa. Lo digital hace que la violencia sea más persistente: puede acompañar a la víctima a cualquier hora y lugar. Por eso, el papel educativo es decisivo: enseñar a diferenciar cuidado de control, amor de posesión y relación de vigilancia.

La prevención más eficaz no se limita a campañas puntuales; exige modelos educativos basados en igualdad, autonomía, responsabilidad y libertad, con protocolos claros y una red adulta de confianza (tutoría, orientación, equipo directivo) que sepa escuchar sin culpabilizar y actuar con seguridad. La normativa española y europea, junto con los recursos institucionales disponibles (016, 017, guías y campañas), ofrecen un marco sólido para pasar de la sensibilización a la intervención preventiva real

Recursos

 Ayuda y asesoramiento

• 016 (violencia contra las mujeres): teléfono y canales online/WhatsApp y chat.

• 017 INCIBE (ciberseguridad; útil para docentes, familias y menores): teléfono y canales de ayuda.

• Página institucional con información para detectar VGD: Delegación del Gobierno.

Materiales para trabajar en el aula

• Campaña “El control es tuyo, que no te controlen” (AEPD + Igualdad + Educación): recursos para detectar control y violencia digital.

• Documento divulgativo sobre violencia en el ámbito digital (Ministerio): “Violencia contra mujeres, niñas, niños y adolescentes en el ámbito digital

Marco normativo

 España

• LO 1/2004 (marco de violencia de género en pareja/expareja). (puedes citarla como base conceptual en tu introducción)

• LO 10/2022 (libertad sexual): aborda especialmente violencias sexuales también en el ámbito digital.

• LO 8/2021 (LOPIVI): protección integral de infancia y adolescencia frente a la violencia.

Unión Europea

• Directiva (UE) 2024/1385 sobre lucha contra la violencia contra las mujeres y violencia doméstica.

• Reglamento de Servicios Digitales (UE) 2022/2065 (DSA): crea obligaciones para un entorno digital más seguro

Prevención y educación

Prevenir VGD no es “dar una charla”: es enseñar a construir relaciones basadas en respeto, autonomía y límites. La escuela puede actuar con tutorías y enfoque transversal.

3 micro-acciones aplicables (muy concretas):

1. “Control no es cuidado” (10 min): análisis de frases típicas (“si te quiere te pide la ubicación”) y reescritura en claves sanas (“confío en ti”).

2. Semáforo digital (15 min): verde/ámbar/rojo con ejemplos reales (ubicación, contraseñas, capturas, presión sexual).

3. Pacto de privacidad y apoyo entre iguales (10 min): qué hago si me llega una foto íntima: no reenviar, bloquear, apoyar a la víctima, pedir ayuda.

Señales de alerta y consecuencias

 Señales observables en el centro educativo

• Nerviosismo con el móvil, miedo a notificaciones, hiperconexión por “obligación”.

• Aislamiento progresivo, cambios bruscos de humor, bajada de rendimiento.

• Justificación constante de la pareja (“es que se preocupa”, “se pone celoso/a porque me quiere”).

• Angustia ante rumores, capturas o difusión de contenidos.

Consecuencias

• Ansiedad, vergüenza, pérdida de autoestima, dependencia emocional.

• Daño reputacional y social (difusión de imágenes, humillaciones públicas).

• Mayor vulnerabilidad a escaladas de violencia.

Formas y ejemplos en la adolescencia

- Cibercontrol: pedir contraseñas, exigir ubicación, revisar “última conexión”, imponer normas sobre ropa/fotos

- Acoso y hostigamiento: mensajes insistentes, insultos, amenazas, crear perfiles falsos.

- Aislamiento social: “si me quieres, bloquea a…”, vigilancia de amistades.

-Violencia sexual digital: presión para enviar imágenes, difusión sin consentimiento, sextorsión, grooming (a veces por parejas o ex-parejas).

¿Qué es la violencia de género digital?

La violencia de género digital incluye conductas de control, acoso, amenazas, humillación o violencia sexual ejercidas mediante tecnologías (móvil, redes, mensajería, plataformas). No es “menos grave” por ocurrir online: puede generar miedo constante, aislamiento, pérdida de autonomía y daños emocionales, sociales y académicos.

Para una referencia institucional en España, puede consultarse la explicación de la Delegación del Gobierno contra la Violencia de Género sobre violencia digital

Violencia de Género Digital en adolescentes

La violencia de género sigue presente en nuestra sociedad y, con el uso de las TIC, ha aumentado una forma especialmente silenciosa: la violencia de género digital. En la adolescencia puede aparecer normalizada (celos, control, presión), dejando a muchas víctimas en situación de vulnerabilidad y soledad. Este e-Portfolio reúne definiciones, tipologías, normativa, datos, recursos y propuestas educativas para comprenderla, prevenirla y actuar desde la escuela.